美术学（师范）专业本科人才培养方案2019版（修订版）

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5

6

7

8

师德
养成

教育
情怀

学科
素养

教学
能力

班级
指导

综合
育人

学会
反思

沟通
合作

通识教育

通识必修课

思想道德修养与法律基础

H

M

M

M

马克思主义基本原理概论

H

M

M

H

中国近现代史纲要

H

M

M

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

H

M

M

形势与政策

H

M

M

大学英语

H

M

L

信息科学基础

M

H

L

大学体育

H

M

大学语文

M

H

M

创新创业教育

M

M

军事理论及军事训练

M

M

通识教育平台

公共选修课

综合类

M

创新创业类

M

M

公共艺术类

M

体育健康类

M

大学生心理健康教育

H

M

M

学科基础课程

学科基础必修课

*中国美术史

M

H

H

M

外国美术史

M

H

M

M

*艺术概论

H

H

M

M

素描1

H

M

M

素描2

H

M

M

色彩1

H

M

M

色彩2

H

M

M

*国画基础

H

H

M

*油画基础

H

H

M

*版画基础

H

H

M

设计基础

H

H

M

专业教育必修课

国画 选向

线性素描

H

M

M

中国白描画技法

H

M

M

工笔花鸟

H

M

M

写意花鸟

H

M

M

写意山水

H

M

M

工笔人物

H

M

M

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师德
养成

教育
情怀

学科
素养

教学
能力

班级
指导

综合
育人

学会
反思

沟通
合作

专业教育必修

油画选向

构图性速写

H

M

M

油画静物技法

H

M

M

油画风景

H

M

M

油画肖像

H

M

M

油画人体写生1

H

M

M

油画全身人物

H

M

M

版画选向

黑白画

H

M

M

黑白木刻1

H

H

M

M

黑白木刻2

H

H

M

套色木刻1

H

H

M

M

套色木刻2

H

H

M

水印木刻（多色）

H

M

M

专业教育    *     拓展选修课      *       发展方向课

国画选向

传统绘画临摹

H

M

L

青绿山水

H

M

L

意笔线描人物

H

M

M

中国古代壁画临摹

H

M

L

书画工艺制作

H

M

M

篆刻

H

M

M

书画装裱

H

M

M

当代水墨形式构成

H

M

L

油画选向

油画风景临摹

H

M

L

表现性油画技法

H

M

M

数码摄影及图像处理

H

M

M

古典油画人物临摹

H

M

L

油画人体写生2

H

M

M

意象油画技法

H

M

L

当代油画技法

H

M

M

色彩表现性实验

H

M

L

版画选向

黑白构成

H

M

L

装饰画

H

M

M

色彩构成

H

M

L

水彩画

H

M

M

水印木刻（单色）

H

M

M

M

速写

H

M

L

色彩表现拓展训练

H

M

M

当代版画鉴赏

H

M

L

1

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师德
养成

教育
情怀

学科
素养

教学
能力

班级
指导

综合
育人

学会
反思

沟通
合作

专业教育      

教师
教育        必修
课

心理学

H

M

M

M

教育学

M

H

H

M

班主任工作与心理健康教育

H

H

M

现代教育技术

M

H

*基础教育美术课程与教学论

H

H

M

*基础教育美术课堂教学技能

H

H

H

M

H

H

专业       教育        实践

普通话训练

H

M

M

教师口语训练

M

H

M

三笔字训练1

M

M

H

三笔字训练2

M

M

H

美术基础训练

M

H

基础教育美术课堂教学技能训练

M

H

H

M

教育见习

H

H

M

M

M

教育实习准备及综合训练

H

H

M

M

L

*教育实习

H

H

H

H

H

H

M

国画选向

中国画临创实践

M

M

外出专业写生

H

M

M

专业艺术考察

H

M

M

*毕业创作

H

H

H

油画选向

油画风景创作实践

M

M

外出专业写生

H

M

M

专业艺术考察

H

M

M

*毕业创作

H

H

H

版画选向

版画综合技法实践

M

M

外出专业写生

H

M

M

专业艺术考察

H

M

M

*毕业创作

H

H

H

师德规范

具备高尚的师德理念，践行社会主义核心价值观，依法从教，有积极投身基础教育事业的决心。持续关注中学生成长，积极维护中学生利益。

支撑强度H

能胜任中学美术教学，具备中学班级管理能力和活动组织能力。

支撑强度M

具有自主学习、反思的意识和能力，能够及时掌握国家与地方教育改革动态。

支撑强度M

教育情怀

热爱党的教育事业，具有坚定的从教意愿，培养坚守基层教育岗位的责任心与教育情怀。

支撑强度H

掌握系统的中学教育理论与实践方法。具备中学美术教师的专业理论素质和美术技法实践能力。

支撑强度M

掌握科学有效的教学方法，学会有效地与教学团队沟通合作，共同促进中学美术教学发展。

支撑强度H

学科素养

要求本专业毕业生在掌握美术学科的基本知 识、基本原理和基本技能同时具备较强的美术造 型基本功，熟悉多种绘画材料的基本性能与技法。

支撑强度 H

专业理论学习积 累扎实的艺术理论知识，从而能胜任理论研究美术评论以及美术教研活动的理论研究。

支撑强度 M

具备较强的美术学科素养的基础上，善于交流、汲取先进教学理念，达成组织教学、申报课题等团队合作。

支撑强度 M

教学能力

要求毕业生掌握普通中学和义务教育阶段美术课程标准和最新教改方 针、政策。同时具备扎实的教学基本功，包括（三字一话）等。

支撑强度 H

了解中学生认知特点，熟练掌握多种美术学科教学方法，能综合运用美术教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，参加校内外教学实践。

支撑强度 H

要求毕业生具有一定的美术教学研究能力，能运用正确的方法开展美术学科或美术教育领域的研究，能撰写研究性论文或报告，具备持续教改的能力。

支撑强度 M

班级管理

培养学生正确的世界观、人生观、价值观，具备优良的品格，能做学生言行的表率。

支撑强度H

具备良好的组织能力与沟通技巧，学会班级管理和开展学生思想工作的方法。

支撑强度M

学会组织引导学生学以致用，知行合一，开展多种形式的班会、团学活动和社会实践活动。

支撑强度M

综合育人

培养高尚的道德情操，具备为人师表基本素质，成为学生学习、生活的引路人。

支撑强度M

具备系统扎实的美术教育专业知识体系和美术基础技能，具备组织美术专题教育活动和团学活动的能力。

支撑强度H

了解优秀校园文化和教育活动的新动态，具备改进组织美术专题教育活动和团学活动的能力。不断改进育人方法。

支撑强度M

学会反思

养成良好的学习习惯，对本专业具备持续钻研的精神，能根据导师提出的意见拓展知识，学习改进。

支撑强度M

培养良好的课堂教学总结能力，勤于思考，不断改进自身教学素质。

支撑强度M

不断更新、完善自己的知识体系和教育理念，对专业发展和职业生涯规划有长远的设计。

支撑强度H

沟通合作

养成良好的沟通习惯，具备融洽的沟通能力。

支撑强度L

学会合理的教学交流技巧，具备畅通的师生互动。

支撑强度M

培养学生良好的团队精神，能在工作中不断提升改进，能与合作伙伴建立彼此成就的合作意识。

支撑强度H

【师德规范】扎实践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同、情感认同。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，依法执教。遵守中学教师职业道德，立志成为“四有”好老师。

[师德规范] 践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

【教育情怀】具有强烈的从教意愿，热爱美术教育事业，具有正确的情感、态度和价值观，具有扎根地方基础教育的情怀。具有丰厚的人文素养和科学精神，学会尊重、理解、关爱学生成长。有持久的爱心、耐心和责任心，能够成为引导学生品格形成、知识获得、思维创新、审美养成、甘于奉献的教育工作者。

[教育情怀] 具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

【学科素养】了解美术学科的基本知识、基本原理和基本技能，能熟练运用于美术实践中。能准确把握美术学科知识体系与其他学科的联系，具备良好的艺术素养。能较好地理解美术学科在视觉形象感知、理解和创造、审美鉴赏、文化传承与创新方面的积极作用，能精准把握美术知识技能与方法在社会实践中的价值运用，具备较好的专业综合知识及实践拓展能力。

[学科素养] 掌握所教学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法。了解所教学科与其他学科的联系，了解所教学科与社会实践的联系，对学习科学相关知识有一定的了解。

【教学能力】能正确理解中学美术课标并解读教材。了解中学生的思维方式和心理特征，具备全面的教学技能，能综合运用学科理论方法与信息技术，有效进行以学生为中心的教学设计、实施和评价。掌握中学美术学科的教学方法和学习规律，初步具备教学研究能力。

[教学能力] 在教育实践中，能够依据所教学科课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

【班级指导】树立德智体美全面发展的教育理念，熟知中学德育原理与方法，掌握班集体组织与管理的基本策略与技能，能够组织学生开展德育、心理健康教育等活动，并在实践中获得积极的认知体验。

[班级指导] 树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

【综合育人】具有三全育人的意识，了解中学生身心发展和养成教育规律， 能够有机结合美术教学开展育人活动。注重以德育人、以美化人，结合社会实际需求，将美术学习、能力发展与品德塑造相融合。了解校园文化和教育活动中育人的方法和内涵，具备组织美术专题教育活动和团学活动的能力。

[综合育人] 了解中学生身心发展和养成教育规律。理解学科育人价值，能够有机结合学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。

【学会反思】树立终身学习的意识，具备不断提升专业素养的能力。了解国内外基础教育改革动态，能较好适应国内教育改革趋势和要求，能科学合理地进行职业生涯规划。具备教学反思的精神和合理方法，能以创新意识和批判思维分析和解决教育教学中存在的实际问题。

[学会反思] 具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。

【沟通合作】理解美术学习共同体的作用及价值，掌握基本的沟通技巧，具备较好的团队协作能力，能在团队中正确表达个人观点，也能积极配合完成团队总目标。

[沟通合作] 理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。

【1.师德规范】

扎实践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同、情感认同。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，依法执教。遵守中学教师职业道德，立志成为“四有”好老师。

【1.1政治素质】扎实践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同、情感认同，具有正确的世界观、人生观、价值观。

【1.2师德修养】全面贯彻执行党的教育方针和策略，坚持立德树人，依法执教。遵守中学教师职业道德，立志成为“四有”好老师。

【2.教育情怀】

具有强烈的从教意愿，热爱美术教育事业，具有正确的情感、态度和价值观，具有扎根地方基础教育的情怀。具有丰厚的人文素养和科学精神，学会尊重、理解、关爱学生成长。有持久的爱心、耐心和责任心，能够成为引导学生品格形成、知识获得、思维创新、审美养成、甘于奉献的教育工作者。

【2.1从教意愿】具有强烈的从教意愿，热爱美术教育事业，并能深刻理解中学美术教育的内涵和意义，培养具有正确的情感、态度和价值观，具有扎根地方基础教育的情怀。

【2.2关爱学生】具有丰厚的人文素养和科学精神，学会尊重、理解、关爱学生成长，对学生持久的爱心、耐心和责任心，能够正确引导学生品格形成、知识获得、思维创新、审美养成、甘于奉献的教育工作者。

【3.学科素养】

了解美术学科的基本知识、基本原理和基本技能，能熟练运用于美术实践中。能准确把握美术学科知识体系与其他学科的联系，具备良好的艺术素养。能较好地理解美术学科在视觉形象感知、理解和创造、审美鉴赏、文化传承与创新方面的积极作用，能精准把握美术知识技能与方法在社会实践中的价值运用，具备较好的专业综合知识及实践拓展能力。

【3.1知识技能】了解美术学科的基本知识、基本原理和基本技能，具备较强的美术感悟能力、造型表现能力、审美鉴赏能力和美术基本技能的运用能力，能熟练将扎实的专业知识功底和较为丰富的人文社科知识运用于美术教学实践之中。

【3.2关联整合】能准确把握美术学科知识体系与其他学科的联系，能较好地理解美术学科在视觉形象感知、理解和创造、审美鉴赏、文化传承与创新方面的积极作用，能精准把握美术知识技能与方法在社会实践中的价值运用，具备较好的专业综合知识及实践拓展能力。

【4教学能力】

能正确理解中学美术课标并解读教材。了解中学生的思维方式和心理特征，具备全面的教学技能，能综合运用学科理论方法与信息技术，有效进行以学生为中心的教学设计、实施和评价。掌握中学美术学科的教学方法和学习规律，初步具备教学研究能力。

【4.1教学素质】懂得中学教学的基本规律，具备较好的教学基本技能和初步的教学研究能力。

【4.2教学实施】通过美术学一系列师范类课程的学习，了解中学生的思维方式和心理特征，具备全面的教学技能，能综合运用学科理论方法与信息技术，有效进行以学生为中心的教学设计、实施和评价。掌握中学美术学科的教学方法和学习规律，初步具备教学研究能力。

【5班级指导】

树立德智体美全面发展的教育理念，熟知中学德育原理与方法，掌握班集体组织与管理的基本策略与技能，能够组织学生开展德育、心理健康教育等活动，并在实践中获得积极的认知体验。

【5.1德育教育】坚持以德育人，树立德智体美全面发展的教育理念，重视学生的品德教育，熟知中学德育原理与方法，积极致力于培养学生形成良好的品格。

【5.2班级管理】根据中学生的心理发展特点和中学德育的目标，熟练掌握班集体组织与管理的基本策略与技能，并进行班集体组织与管理。通过理论学习和实践体验，熟知班级日常管理工作的特点规律，能够协助资深教师从事班主任管理工作或者独立从事班级管理工作，指导学生德育和心理健康等系列教育活动，并在实践中获得积极的认知体验。

【6综合育人】

具有三全育人的意识，了解中学生身心发展和养成教育规律，能够有机结合美术教学开展育人活动。注重以德育人、以美化人，结合社会实际需求，将美术学习、能力发展与品德塑造相融合。了解校园文化和教育活动中育人的方法和内涵，具备组织美术专题教育活动和团学活动的能力。

【6.1育人知识】具有三全育人的意识，了解中学生身心发展和养成教育规律，理解美术学科育人内涵和价值，能够有机结合美术教学开展育人活动。

【6.2育人实践】注重以德育人、以美化人，结合社会实际需求，将美术学习、能力发展与品德塑造相融合。了解校园文化和教育活动中育人的方法和内涵，具备组织美术专题教育活动和团学活动的能力。

【7学会反思】

树立终身学习的意识，具备不断提升专业素养的能力。了解国内外基础教育改革动态，能较好适应国内教育改革趋势和要求，能科学合理地进行职业生涯规划。具备教学反思的精神和合理方法，能以创新意识和批判思维分析和解决教育教学中存在的实际问题。

【7.1发展意识】树立终身学习的意识，具备不断提升专业素养的能力。了解国内外基础教育改革动态，能较好适应国内教育改革趋势和要求，能科学合理地进行职业生涯规划。

【7.2反思能力】能结合就业愿景与基础教育的职业场景，结合自身实际，主动地探索适合自己的学习方法，具备教学反思的精神和合理方法，能以创新意识和批判思维分析和解决教育教学中存在的实际问题。

【8沟通合作】

理解美术学习共同体的作用及价值，掌握基本的沟通技巧，具备较好的团队协作能力，能在团队中正确表达个人观点，也能积极配合完成团队总目标。

【8.1合作意识】理解美术学习共同体的作用及价值，掌握基本的沟通技巧，通过有效沟通，提升团队工作效率。

【8.2协作能力】学会相互尊重，具备较好的团队协作能力，运用沟通合作技能，在团队中正确表达个人观点，也能积极配合完成团队总目标。

42

10

30

20

25

15

25

167

必

修

课

通识必修课

37

22.2 %

704

21.6 %

学科基础必修课

14

8.4 %

192

5.9 %

专业必修课

6

3.6 %

88

2.7 %

教师教育必修

15

9.0 %

240

7.4 %

必修课 合计

72

43.1 %

1224

37.6 %

选

修

课

通识选修课

10

6.0 %

160

4.9 %

拓展选修课

7.5

4.5 %

108

3.3 %

选修课 合计

17.5

10.5 %

268

8.2 %

实践教学

25 + 52.5

46.4 %

816 + 944

54.1 %

总学分/学时

167

100 %

3252

100 %

合计

讲课

实验（训）

合计

讲课

实验（训）

通识

必修课

思想道德修养与法律基础

3

2.5

0.5

48

40

8

1

3

1-16

考试

马克思主义基本原理概论

3

2.5

0.5

48

40

8

1

3

1-16

考试

中国近现代史纲要

3

3

0

48

48

0

2

3

1-16

考试

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

5

4

1

80

64

16

2

4

1-16

考试

形势与政策

2

2

0

64

64

0

1-8

2

1-16

考试

大学英语

12

12

0

192

192

0

1-6

4

1-16

考试

信息科学基础

2

1

1

64

32

32

1-6

4

1-16

考查

大学体育

4

4

0

128

128

0

1-6

2

1-16

考查

大学语文

2

2

0

32

32

0

1-6

2

1-16

考查

创新创业教育

2

2

0

32

32

0

1-6

1

1-16

考查

军事理论及军事训练

4

2

2

64

32

32

1

4

1-16

考查

小  计

42

37

5

800

704

96

通

识

选

修

课

综合类

2

2

0

32

32

0

1-6学期滚动开课

2

1-16

考查

创新创业类

2

2

0

32

32

0

2

1-16

考查

公共艺术类

2

2

0

32

32

0

2

1-16

考查

体育健康类

2

2

0

32

32

0

2

1-16

考查

大学生心理健康教育

（必修课）

2

2

0

32

32

0

2

1-16

考查

小  计

10

10

0

160

160

0

创新创业实践学分（2学分）

学生通过参加各级各类创新创业教育教学活动获得相应创新创业实践学分，在校期间须获得不少于2学分的创新创业实践学分，根据《昆明学院创新创业学分认定标准》，用于转换通识选修课学分，计入学生成绩总表。

第二课堂学分（2学分）

学生通过参加第二课堂活动获得相应第二课堂学分，在校期间须获得不少于2学分的第二课堂学分，第二课堂学分由团委申请、教务处认定，用于转换通识选修课学分，计入学生成绩总表。

合计

讲课

实验（训）

合计

讲课

实验（训）

学科基础

必修课

中国美术史

2

2

0

32

32

0

1

4

8

考试

外国美术史

2

2

0

32

32

0

2

4

8

考试

*艺术概论

2

2

0

32

32

0

3

4

8

考试

素描1

3

1

2

48

12

36

1

12

4

考查

素描2

3

1

2

48

12

36

2

12

4

考查

色彩1

3

1

2

48

12

36

1

12

4

考查

色彩2

3

1

2

48

12

36

2

12

4

考查

*国画基础

3

1

2

48

12

36

1

12

4

考查

*油画基础

3

1

2

48

12

36

2

12

4

考查

*版画基础

3

1

2

48

12

36

1

12

4

考查

设计基础

3

1

2

48

12

36

2

12

4

考查

小  计

30

14

16

480

192

288

56

合计

讲课

实验（训）

合计

讲课

实验（训）

专业教育必修课

国画选向

线性素描

3

1

2

48

12

36

3

12

4

考试

中国白描画技法

3

1

2

48

12

36

3

12

4

考试

工笔花鸟

3.5

1

2.5

60

16

44

3

12

5

考试

写意花鸟

3.5

1

2.5

60

16

44

4

12

5

考试

写意山水

3.5

1

2.5

60

16

44

4

12

5

考试

工笔人物

3.5

1

2.5

60

16

44

5

12

5

考试

油画选向

构图性速写

3

1

2

48

12

36

3

12

4

考试

油画静物技法

3

1

2

48

12

36

3

12

4

考试

油画风景

3.5

1

2.5

60

16

44

3

12

5

考试

油画肖像

3.5

1

2.5

60

16

44

4

12

5

考试

油画人体写生1

3.5

1

2.5

60

16

44

4

12

5

考试

油画全身人物

3.5

1

2.5

60

16

44

5

12

5

考试

版画选向

黑白画

3

1

2

48

12

36

3

12

4

考试

黑白木刻1

3

1

2

48

12

36

3

12

4

考试

黑白木刻2

3.5

1

2.5

60

16

44

3

12

5

考试

套色木刻1

3.5

1

2.5

60

16

44

4

12

5

考试

套色木刻2

3.5

1

2.5

60

16

44

4

12

5

考试

水印木刻（多色）

3.5

1

2.5

60

16

44

5

12

5

考试

小  计

20

6

14

336

88

248

28

说明：1.专业核心课程用*标记。

合计

讲课

实验（训）

合计

讲课

实验（训）

教师教育

必修课

心理学

3

3

0

48

48

0

1-2学期滚动开课

3

1-16

考试

教育学

3

3

0

48

48

0

2-3

3

1-16

考试

班主任工作与心理健康教育

2

2

0

32

32

0

3-4

2

1-16

考查

现代教育技术

2

2

0

32

32

0

3-4

2

1-16

考查

*基础教育美术课程与教学论

3

3

0

48

48

0

5

3

1-16

考试

*基础教育美术课堂教学技能

2

2

0

32

32

0

6

2

1-16

考查

小  计

15

15

0

240

240

0

说明：教师教育必修课的修读顺序：心理学→教育学→《班主任工作与心理健康教育》、《现代教育技术》、《基础教育**课程与教学论》、《基础教育**课堂教学技能》。《心理学》为先导课程，必须先修。

合计

讲课

实验（训）

合计

讲课

实验（训）

发展方向课（或专业选修课）

国画选向

传统绘画临摹

3.5

1

2.5

60

16

44

3

12

5

考查

青绿山水

3

1

2

48

12

36

4

12

4

考查

意笔线描人物

3.5

1

2.5

60

16

44

4

12

5

考查

中国古代壁画临摹

3.5

1

2.5

60

16

44

5

12

5

考查

书画工艺制作

3.5

1

2.5

60

16

44

5

12

5

考查

篆刻

3

1

2

48

12

36

6

12

4

考查

书画装裱

3

1

2

48

12

36

6

12

4

考查

当代水墨形式构成

2

0.5

1.5

36

8

28

6

12

3

考查

油画选向

油画风景临摹

3.5

1

2.5

60

16

44

3

12

5

考查

表现性油画技法

3

1

2

48

12

36

4

12

4

考查

数码摄影及图像处理

3.5

1

2.5

60

16

44

4

12

5

考查

古典油画人物临摹

3.5

1

2.5

60

16

44

5

12

5

考查

油画人体写生2

3.5

1

2.5

60

16

44

5

12

5

考查

意象油画技法

3

1

2

48

12

36

6

12

4

考查

当代油画技法

3

1

2

48

12

36

6

12

4

考查

色彩表现性实验

2

0.5

1.5

36

8

28

6

12

3

考查

版画选向

黑白构成

3.5

1

2.5

60

16

44

3

12

5

考查

装饰画

3

1

2

48

12

36

4

12

4

考查

色彩构成

3.5

1

2.5

60

16

44

4

12

5

考查

水彩画

3.5

1

2.5

60

16

44

5

12

5

考查

水印木刻（单色）

3.5

1

2.5

60

16